Mazowiecki program stypendialny

Nie zawsze wybitni uczniowie mają warunki do rozwoju swoich predyspozycji. Aby wspierać uzdolnionych młodych ludzi i ich pasje, Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego realizuje program stypendialny. W pierwszej edycji przyznano niemal pół tysiąca stypendiów.

Program stypendialny stawia na rozwijanie zdolności naukowych ucznia oraz motywowanie go do dalszej nauki. Z tej szansy mogli skorzystać uzdolnieni uczniowie siódmych i ósmych klas szkół podstawowych oraz liceów ogólnokształcących z naszego województwa, którzy znajdowali się w niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej. Jakie warunki należało jeszcze spełnić? Po pierwsze – mieć na świadectwie średnią co najmniej 5,0 ze wszystkich przedmiotów oraz z trzech wybranych przedmiotów, które rozwijają kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne. Po drugie – realizować indywidualny program rozwoju edukacyjnego pod opieką dydaktyczną nauczyciela, szkolnego pedagoga lub doradcy zawodowego.

Nie tylko matma…

Uczeń sam planował i określał, w jakim kierunku chce się rozwijać. Chodziło tu np. o udział w dodatkowych zajęciach, obozach naukowych czy spotkaniach ze specjalistami. Zakładał też, jakie rezultaty chce osiągnąć, oraz przewidywał wydatki. Zwycięstwa w olimpiadach i konkursach były dodatkowym argumentem, który uzasadniał słuszność przyznania stypendium. Przyszły stypendysta musiał też spełnić kryterium finansowe. Miesięczny dochód na członka jego rodziny nie mógł przekraczać 3370 zł (3820 zł, gdy w rodzinie ucznia było dziecko z orzeczeniem o niepełnosprawności). Na zakończenie programu stypendyści składali sprawozdania. Opisywali w nich, czy osiągnęli założone cele i zrealizowali zaplanowane wydatki.

Stypendia pozwalały rozwijać zainteresowania i uzdolnienia wybitnych uczniów w naukach matematycznych, informatycznych czy przyrodniczych. Można też było dodatkowo szlifować znajomość języków obcych nowożytnych oraz rozwijać przedsiębiorczość. – Uczniowie przeznaczali swoje stypendia m.in. na zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu komputerowego, fachowej literatury. Opłacali uczestnictwo w obozach naukowych, wycieczkach edukacyjnych i kursach językowych – wymienia Mirosław Krusiewicz, dyrektor Departamentu Edukacji Publicznej i Sportu UMWM.

Bruno Piechota rozwija zdolności

Jednym ze stypendystów był Bruno Piechota, pierwszoklasista z I Liceum Ogólnokształcącego im. W. Broniewskiego w Błoniu. Pasjonat astronomii realizował indywidualny program rozwoju z obszaru chemii, biologii i matematyki. Dwa ostatnie przedmioty w przyszłości zamierza studiować. – Pieniądze ze stypendium naprawdę się przydały. Przeznaczyłem je m.in. na zakup teleskopu wraz z wyposażeniem, a także na naukę języka angielskiego. Brałem też udział w zajęciach dodatkowych na Wydziale Geologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz w obozie naukowym Almukantarat – mówi Bruno.

Swoje zdolności licealista rozwijał pod okiem opiekunki naukowej – mgr Agnieszki Ochodzkiej, nauczycielki chemii. – Jest wyróżniającym się, bardzo pracowitym uczniem, zawsze przygotowanym do lekcji. A do tego miłym i sympatycznym – nie sposób go nie lubić – opisuje swojego podopiecznego. Jak dodaje, wiedzą ponadprogramową wykazuje się także na zajęciach z chemii, choć z tym przedmiotem nie wiąże ściśle swojej przyszłości. Jako opiekunka naukowa pani Agnieszka pomagała przygotować wniosek stypendialny. – Sprawdzałam, doradzałam i akceptowałam. Proponowałam, co jeszcze można byłoby zrobić. Dużą rolę odegrali tu również rodzice, na których pomoc Bruno zawsze może liczyć – mówi.

Stypendium dodaje skrzydeł

Mazowiecki samorząd wspiera uzdolnionych uczniów już od 2008 r. W FEM 2021-2027 zaplanowano sześć edycji programu stypendialnego. Właśnie zakończył się nabór do drugiej – na obecny rok szkolny 2024/2025. – Zgłoszonych do niego zostało 1329 wniosków, z czego w regionie warszawskim stołecznym – 364, a w mazowieckim regionalnym – 965 – mówi Mirosław Krusiewicz. To znacznie więcej niż w pierwszej edycji.

Jak wynika z przeprowadzonej przez Instytut Badań Edukacyjnych analizy wyników badania PISA 2018 („Status społeczno-ekonomiczny a wyniki uczniów w badaniu PISA 2018”), istnieje silny związek pomiędzy wynikami osiąganymi przez uczniów i ich statusem społeczno-ekonomicznym. We wszystkich krajach biorących udział w badaniu uczniowie z zamożniejszych domów dzięki temu, że mogli więcej pieniędzy przeznaczyć na naukę i rozwój swoich zainteresowań naukowych, uzyskiwali lepsze wyniki.

Uczniowie powinni mieć zbliżone możliwości rozwoju – niezależnie od sytuacji finansowej. Program stypendialny wyrównuje różnice i daje taką szansę.

Sławomir Kasjaniuk

Projekt: Mazowiecki program stypendialny dla uczniów uzdolnionych. Wartość projektu: ok. 2,3 mln zł. Wartość dofinansowania z UE: ok. 1,9 mln zł.

W roku szkolnym 2023/2024 na program stypendialny w regionie mazowieckim regionalnym (RMR) przeznaczono ok. 2,3 mln zł (dofinansowanie z UE: 1,9 mln zł), a w regionie warszawskim stołecznym (RWS) 1,5 mln zł (dofinansowanie z UE: 0,7 mln zł). Stypendium w wysokości 7 tys. zł było wypłacane w jednej transzy. W RMR przyznano je 285 uczniom, w RWS – 182.

Chcesz zdobyć stypendium? Jesteś zainteresowany kolejnymi edycjami programu stypendialnego? Szukaj informacji na: https://stypendia.oeiizk.waw.pl